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【汉语】固定句型的用法

发布日期:2017-07-11  浏览次数:1469

汉语中有许多固定搭配的语法,本文列出了一部分,希望对从事对外汉语教学的老师有所帮助。

33. A 的A, B 的B

说明:“ A 的A, B 的B”格式强调“有这样的,有那样的”。

例1:他家里老的老,小的小,都靠他一个人照顾。

例2:大家在一起,说的说,笑的笑,都很开心。

注意:“ 的”字前后用相同的动词、形容词。
 

34. 东+ A + 西+ B
说明:“东+ A + 西+ B”表示相反、相对的情况交替不断,常有“多而乱”的含义。

例1:他们两个人东一句、西一句,在那里聊了半天。

例2:房间里的书东一本、西一本,又多又乱。

注意: A 和B 可以是相同的数量短语,也可以是动词加数量短语, 如“ 东问一句西问一句”。
 

35. 左+ 动1 + 右+ 动2

说明:“ 左+ 动1 + 右+ 动2”表示同类行为从不同的方向多次重复。

例1:他拿起礼物左看右看,越看越喜欢。

例2:他左思右想,怎么也不明白这是为什么。

注意:动1 和动2 为相同或在意义上相近的单音节动词。
 

36. 时+ A + 时+ B
说明:表示相反相对的现象或事情在一定时间内交替发生,有时这样,有时那样。

例1:他俩的关系时好时坏,有时像兄弟, 有时像仇人。

例2:秋天的气温时冷时热,我们应注意适时增减衣服。

注意:“ 时+ A + 时B”中,“A”和“B”为两个意义相反、相对的单音节动词或形容词。
 

37. 自+ 动1 + 自+ 动2

说明:“ 自..自..”表示动作由自身发出。
例1:这个老人很寂寞,常常自言自语。连接近义动词,表示动作由自己做。

例2:没人知道问题的答案,老师只好自问自答。连接意义相对的动词,表示动作由自己发出并及于自身。

注意:动1 和动2 为两个单音节动词,意义相近或相对。
 

38. 没+ A + 没+ B

说明:“ 没..没..”强调没有。

例1:他家没吃没喝,穷极了。

例2:大家都听累了,他还在没完没了地说教。
注意:在“没A 没B”中,“ A”“、B”为两个近义单音节名词、动词或形容词。
 

39. 一+ A + 一+ B

说明: “一A 一B”,表示两种相反、相对的情况。

例1:桌子上放着两支钢笔,一长一短。

例2:楼上走下来一胖一瘦两个人。

注意: A 和B 分别为意思相反的单音节形容词、方位词。

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