【汉语】如何分层教学

今天在一个老师评论中提到了分层教学。 刚开始进行的时候， 的确像那个老师说的， 备课会画更多时间。但是如果你彻底地领悟了分层教学的真谛， 你会发现原来它并不难， 更有意思的是， 你可能早已经不知不觉地进行了分层教学。 那么什么是分层式教学或者复式教学？

Differentiation， 分层教学， 也有人翻译成复式教学是我们中文老师牢记在心里， 用在备课以及上课中的最重要的部分。 原因非常简单， 由于种种原因， 在我们的一个中文班上， 一定会有很多不同层次的学生。 不同学习基础， 不同学习能力的学生和在一个班级里， 你可以想象一下，有的学生觉得你教的太难， 有的觉得太容易， 有的人根本不知道你在说什么， 场面会事多么混乱，这个时候， 解决问题的方法只有一个， 分层教学。

所谓的分层教学就是教学过程中照顾到不同学生的需求， 让每个学生都有最好的机会去学习。尽管他们有很多的不同。 比如不同的学习方法， 不同的能力， 不同的性别，不同的年龄， 不同的学习动机等等。 结果只有一个， 那就是每个学生都能学到东西。一般来说， 可以在三个方面进行分层：

在对学生帮助上分层， 对班上一些学生给予更多的帮助和支持。 在教学目标上上分层， 给学生一些可以自由发挥的open-end任务， 允许学生根据自己的能力选择不同的学习目标。

分层教学不是新的东西， 很多有经验的好老师早已经在自己的课堂里运用到了。

分层教学很花费经历，就像一节课你既要教三，四，五三个年级的学生一样，如果照顾每个水平断的学生，而又使整堂课很协调，是值得思考的问题。