【中文】如何在对外汉语教学中分析“难怪”和“怪不得”的区别

A、“难怪”有动词和副词两种词性。
　　1、作为动词时，表示不应当责怪（含有谅解的意思）常做谓语。如：
　　这也难怪，他毕竟第一次做这种工作。
　　他还小，做不好也难怪。
　　2、而作为副词时表示明白了原因，对所怀疑的事情顿然醒悟，不再觉得奇怪，因此怪不得常常做状语 如：
　　他懂汉语，难怪能听懂我们的谈话
　　难怪他这么高兴，原来有女朋友了。
　　他妈妈是中国人，难怪他汉语说得这么流利。

B、“怪不得”也有动词和副词两种词性

　　1、作为动词时，表示不能责备，别责怪的意思，常做谓语。如：
　　这事他不知道，怪不得他
　　这件事怪不得别人，只能怪他自己
　　2而作为副词时表示明白了原因，对发生的事不再觉得奇怪，常做状语。如：
　　这次考试她考的很好，怪不得那么高兴
　　怪不得他好几天没来上课，原来病了
　　原来有人帮他，怪不得他做的这么快

C、在实际教学中，对于二者的区别，我们进行总结，得到如下结论：

　　1、关于“难怪”的使用
　　*难怪 做副词用时，动词、形容词前常有表示程度的修饰语或带有补语。
　　*难怪 作副词时，常用在表示因果关系的句子中，而难怪用在结果分句的前面 。
　　结果分句可以在前也可以在后，表示原因的分句前常常有 原来 等词与它呼应。
　　*难怪 做动词用 “是 难 + 怪” 的组合，意思是不应责怪，含有谅解的意思，后面
　　（有时也可在前面）一般要有为什么不要责怪的原因。
　　2 学生常错的句子
　　X 如果你知道了原因，就难怪了。
　　X 原来他昨天没来上课，难怪他病了
　　$难怪 表示 明白了原因 不再觉得奇怪 这个意思时 是副词 不能做谓语
　　$因果关系混乱。以上两句应为
　　如果你知道了原因，就不觉得奇怪了
　　难怪你不觉得奇怪，原来你是知道原因了
　　$难怪他昨天没来上课，原来他病了
　　3、难怪和怪不得的异同点
　　难怪 和 怪不得 都有表示发现了某种情况，明白了原因以后，不再觉得奇怪的意思
　　都用在因果复句中表示结果的分句中，表示原因的分句前常常有 原来 等次与它呼应
　　区别是：
　　1 难怪 着重于过去觉得奇怪是有道理的，理所当然的，通用于口语、书面语。
　　怪不得 着重于说话之前，不能不感到奇怪，多用于口语。
　　2 怪不得 做动词用时，一定要带宾语，宾语可以是名词性的，也可以是谓词性的；难怪 可用可不用。如：
　　妈妈说：这怪不得，孩子还小。
　　妈妈说：这怪不得孩子，孩子还小。

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